宝贝不说对不起?引导孩子同理心,真心为错误善后

宝贝不说对不起?引导孩子同理心,真心为错误善后 亲子教育 图1张

社团中很多妈妈问到孩子做错事为什么不说对不起,甚至还会反驳自己没有做错,这样的状况让爸妈感到无助,不仅觉得孩子不好教,甚至在发生问题的当下,爸妈不知道该怎么给对方一育儿心得个满意的答案,所以也曾听闻孩子跟别人打架后,是由妈妈跟对方道歉的,而这样的作为就教育局官网是妈宝养成的首部曲!(延伸阅读:剑桥社会心理学博士:教育行业TW的教教育局举报电话育应该要让教育行业孩子有“犯错”的机会!

其实孩子不道歉,其实是发展中正常的状况,而且有些孩子在两岁前会很听话地说“对不起”,却在两岁后打死不说,这是因为在这时候情绪发展出了羞耻心,孩子认为道歉就是认输、示弱、有罪,所以开始坚持不道歉!所以,两岁后,我们要正确地教孩子懂得道歉。

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不是说“对不起”就没事了

面对孩子做错事,我们都着重于孩子是否懂得道歉教育,但亲子游戏是说“对不起”之后呢?很多场景是,孩子说对不起后,妈妈就说“好!知道错就好!下次不要再犯,快去玩幼儿园家长寄语!”孩子真的知道错了吗?不!孩子只是知道说“对不起”之后,什么事情都一笔勾消了!(延伸阅读:黑脸白脸!亚历妈夫妻同心:“不迎合”孩子才能让他们成长



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这会养成孩子犯错的时候,认为对歉就没事了,甚至还会反驳“我都说对不起了!育儿不然还要怎样?”孩子说对不起之后,重要的是善后!小朋友撞倒别人,道歉后要帮忙把对方扶起来;小学生打破杯子,道歉后要帮忙幼儿园家长寄语收拾亲子;青少年打球打到别人,道歉后还要帮忙送医。这样才是负责任的表现!

不是自己错才要说对不起

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孩子为什么要说“对不起”?其实不是因为自己做错!而是他的行为让对方遭受损失或心理不舒服!想想看,在路上跟别人借过的时候,我们也会说声“对不起”,这是因为我们做错了吗?不是!只幼儿急疹是对方必须为我们改变原来状态,可能造成他的不悦,或是在时间上、动作上的一些耗损。

因此,我们必须教孩子看到对方的状态,孩子才会心甘情愿地说对不起,其实这就是“同理心”的教导。引导孩子看看被他撞倒的人,感受如果是自己被撞倒的感觉,并想想这时候自己可以怎么做,当孩子的同理心被引导出来,孩子才会真心地说出对不起,并且愿意为自己的错误善后!

孩子不是因为自己做错才道歉,幼儿是因为对方有所损失才说“对不起”,因此别再压着头要孩子道歉了!如果孩子没有体会对方的感受,孩子的“对不起”不过就为了交差了事而已!

主图来源:Unsplash

文:张旭铠/本文、图经授权转载自张旭铠.职能治疗师

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