是鼓励还是剥夺“成就感”？一间没有课表的日照中心，让长者随心所欲地“做自己”！

家庭学堂 2年前 1

▼

有人会说日照中心，就像是老人托儿所，早上送过来，晚上接回去，形式上是如此没错。

所以在日照中心，机构会安排一系列的课程活动，按表操课，让长者透过活动的参与，来强化生理机能与社会互动。

课程大致是这样的：

从早上 7 点开始吃早餐、8 点看电视、9 点做运动、10 点看电视、11 点午餐配电视、12 点睡午觉、周一做课表制作劳作、周三快乐餐、周五唱唱歌…。

过去在机构实习时，常常课表图片要规划很多活动，18 般武艺样样精课表排课软件通，对我们来说，这些都很习以为常，因为我们安泰日照中心希望长者能借由这些活动来活化脑部、做做运动。

但是！在活安泰日照中心动中，其实不难发现到，有些长辈的互动率跟参与度很低，为什么呢？

因为，我们似乎都没站在他们的角度思考过，这些真的是长者需要的吗？

就拿我自己做例子好了，我是个美术不太好的人，画图时，屋子永远课表什么意思是“三角形＋正方形”，窗户永远是一个“田”，想想当我老的时候，还被要求做劳作、捏陶土…我，真的会崩溃！气到美丁美当（气死课表英文）！

这就如同逼阿基师做缝纫，逼王建明打篮球的道理是一样的；到底我们是在创造“成就感”，还是加强“失落感”呢？（延伸阅读：有吃有住也安泰日照中心有伴，日本“医疗型课表排课软件监狱”反成老人最后归宿？）

记得前几年去日本参访日照中心时，我很自然地反射动作想看看课表的活动内容，结果一直都找不到课表，于是问了工作人员：“课表排课软件怎么都没看见课表？长辈在这都在做些什么？”

工作人员：“课表图片课表？我们没有课表，这里的长辈想做什么就做什么！”

心想：“哪泥！那这样岂课表app不天下大乱？每个人都想做不一样的事情，这样要多少人来照顾啊？”

但是放眼望去，长者们有的画画、有的剪纸、有的读报，有的什么也不想做，索性来杯茶也可以，大家都很优雅、很专注地在做自己“喜欢的事”。（延伸阅读：住养老院也能充满欢笑：美国西雅图的“青银共居”就是让幼稚园进驻）

工作人员说：“来到日间照顾中心，不是要改变你的生活习惯、勉强你做不喜欢的事，真正的目的是要维持你的社交功能，并增进自立支援的能力”，所以，长辈来这里，可以想做什么就做什课表制作模板么，只要不影响其他人就可以了！

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

当然，除了自由活动外，服务人员当然也会安排一些团体活动，增进大家的互动，另外，有需求的长辈也可以做一些复健治疗，在安泰日照中心这样的环境做复健是不是有趣又轻松课表一些了呢？

还有啊，日本的日照中心医院麻醉师事件日照中心可不是天天来喔！课表图片Care Manager（TW称照管专员）会帮长者评估身体状课表制作模板况，核定一周能来的次数，使用服务可是有额度的日照中心医院官网呢！

所以，能来这里的长者们，个个都笑得很开心，因为平时不但可以在家享受自由的生活课表制作模板，也能来这里，偶尔来交交朋友。

更重要的是，在这里，长辈们做的都是“开心且擅长”的活动，没有那些七老八十，还要被逼着学习日照中心医院麻醉师事件自己课表排课软件没兴趣的新事物的恐惧；更不会受到自己像被当做个“孩子”般的对待。

自然而然的，长者就够课表图片能安心且开心地待在日照中心，每次来都是满心期待。（延伸阅读：有你的地方就是家！她在 60 岁之后的幸福，就是甘愿与夫住进养老院）

基于个别化的差异，工作人员在长者接受服务前，会做基本的调查，了解他们过去的工作、兴趣、嗜好等等。

让长者在接受服务时，还能维持他原本的兴趣，并不会因课表是什么暗语为接受照顾安泰日照中心就被剥夺，一来，长者接受服务的意愿也能提升！二来，工作人员也能花更多时间与长者们“真实地”交流，是不是很一兼二顾呢？

没有课表的日照中心，是我所期待的，你呢？你希望日照中心，是什么样的呈现呢？

本文作者：李羚榕／内容经爱长照授权转载

▼

特别声明本页内容仅供参考，版权终归原著者所有，若有侵权，请联系我们删除。